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名师工作室2017年工作计划

[日期:2017-01-12] 来源:倪同刚工作室  作者:倪同刚 [字体: ]

  根据盐城市名师工作室的工作规划,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本年度名师工作室活动计划。

  一、指导思想

  2017年是倪同刚语文名师工作室的开局之年,本工作室将坚持以人为本,遵循名师成长的规律,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,着力做好工作室建设、工作室学习、教育培训、教科研、示范引领和名师培养等几个方面的工作。

  二、发展目标及工作要点

  1.工作室及成员的发展目标

  ①通过全体成员的共同努力,将倪同刚语文名师工作室努力建成一个提供展示成员风采的舞台;提供交流促进专业发展成果的展台;提供专业发展方向的平台。不断探索工作室创新活动的机制,提升工作室运转的水准,重视研究成果的辐射与推广,努力使倪同刚名师工作室成为盐城地区一流的名师工作室,成为人才成长的前沿阵地。

  ②使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为本学校乃至本地区具有终身学习和创新能力的知名教师,为我校的教育教学进一步提升做出更大的贡献。

  2.工作要点

  ①工作室建设:制定工作室活动计划,确定工作室工作职责及规范各种规章制度。

  ②工作室学习:购置前沿教育教学理论书籍,每人每年至少阅读1本教育专著或语文教学专著,熟练掌握现代教育技术和方法,不断更新业务知识。学习有关教育学、心理学的理论,理解“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等,使工作室成员自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格。工作室成员每一学期至少撰写一篇读书心得,并上传工作室网站。

  ③教育培训:积极参加各级各类培训,开阔眼界,工作室每学期做县级以上教师培训讲座至少1次;开展面向全组或兄弟学校的老师的沙龙活动至少1次;

  积极动员并承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

  ④教科研:积极进行课题申报,定期将研究成果上传工作室网站;工作室成员每年在省级以上公开学术期刊力争有1篇专题学术论文或教学研究论文发表;

  积极进行学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动,并及时进行记录,写出教育教学反思。

  ⑤示范引领:积极参加各级各类公开课的开设;工作室每学期开设校级论坛讲座1次;工作室每位成员每年设计制作微课1节;工作室开设博客,每人每月发表日志1篇,要求网页栏目清晰,内容丰富,力争有一定的访问量和评论,争取知名度。

  ⑥名师培养:名师工作室领衔名师与工作室各名师成员签定培养名师责任书;每位工作室成员确定在自己身边工作的1位年轻教师作为帮带对象,与其结对子,经常性开展沟通、交流、研讨活动,共同学习教育教学理论,共同进行教育教学研究,共同切磋教育教学技艺,相互听课,共同提高;在进行年轻教师培养的过程中,留心记录参加教研活动过程的各种资料,包括文字、照片等,注意收集过程材料并上传。

  三、具体活动安排

  1.常规活动

  ①工作室常规活动时间一般安排在星期二下午,每月一次;

  ②建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度;

  ③进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施新课程的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动;

  ④活动由工作室成员轮流主持;

  ⑤工作室严格活动考勤。

  2.工作方法

  ①采取集中与分散相结合,以分散为主;

  ②采取名师指导与自我实践相结合,以自我实践为主;

  ③采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

  ④采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主。

  3.具体工作

  1月:

  (1)召开首次工作室全体成员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标,制定并讨论盐城市倪同刚语文名师工作室2017年工作计划;

  (2)确定工作室工作职责,制定工作室管理制度;

  (3)工作室主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书;

  (4)确定在自己身边工作的1位年轻教师作为帮带对象,与其结对子;

  (5)工作室各成员拟定2017年个人发展规划;

  2月:

  (1)完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

  (2)注册开通名师工作室博客;

  (3)购置前沿教育教学理论书籍,利用寒假期间进行学习;

  3月:

  (1)组织工作室成员开设公开课,成员进行说课、评课,并写出反思感想;

  (2)将寒假学习心得撰写成读书笔记,并上传工作室网站;

  (3)完成当月的日志并上传。

  4月:

  (1)县内举办一次教育教学专题讲座;

  (2)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

  (3)工作室成员设计制作一节微课;

  (4)力争提供一次让工作室成员外出学习开阔视野机会;

  (5)完成当月的日志并上传。

  5月:

  (1)举办一次沙龙活动;

  (2)邀请同行来校交流或讲学一次;

  (3)召开名师工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

  (4)完成当月的日志并上传。

  6月:

  (1)工作室开展论坛讲座一次;

  (2)认真总结一学期的教育教学成果,并积极撰写教育教学论文;

  (3)开展理论研究进行学期总结。总结自己的教育教学心得;

  (4)完成当月的日志并上传;

  (5)制定暑假学习计划。

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