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盐城市倪同刚名师工作室举行2016年秋学期研修总结活动

[日期:2017-01-12] 来源:倪同刚名师工作室  作者:唐浩岭 [字体: ]

    2017年1月10日下午,倪同刚名师工作室全体成员在射阳中学敦品楼二楼会议室举行了2016年秋学期研修总结活动。参加活动的工作室成员有来自射阳中学的唐建、赵连军、汤忠辉、刘文文、高静、周长青、石勇、程玲、唐浩岭老师和高级中学的李海峰老师,射阳教育局语文教研员倪同庆老师应邀出席了活动。

   本次研修活动共有四个议程。第一项议程由工作室成员分别总结个人一年来在教育、教学、教科研等各方面的成果和经验,并提出2017年个人发展的规划,包括论文发表、职称评定、学术称号、荣誉表彰等各方面。各位老师不仅毫无保留地贡献出自己的经验,也实事求是地开展自我批评,力争在名师工作室的带领下更好地提升自己。

   第二项议程由唐建老师主讲2017年名师工作室的计划安排。2017年是倪同刚语文名师工作室的发展之年,要坚持以人为本,遵循名师成长的规律,着力做好工作室建设、工作室学习、教育培训、教科研、示范引领和名师培养等多方面的工作。唐老师要求工作室的每位成员每年至少阅读一本教育专著,不断更新业务知识;积极参加各级各类培训,努力开阔眼界;积极进行课题申报,积极撰写论文;积极参加各级各类公开课开设,起到示范引领作用。

   活动第三项议程由教育局倪同庆老师对名师工作室作指导意见,倪老师高屋建瓴地指出名师工作室成立的重要意义,希望今后工作室的活动可以多种多样,工作室的每位成员都能发挥自身的示范作用,力争扩大名师工作室的影响力。

   最后工作室领衔名师倪同刚做了总结。倪校长指出尽管我们的工作室阵容不及其他地区的豪华,但是我们要把目标定位好,在自己能力范围之内做好自己应做的事。然后他跟成员们商定了工作室年度考核的办法,确定了六个方面的考核目标:1. 明确奋斗目标:每位成员要明确个人发展目标或个人特长发展目标,每年度初认真制订专业发展目标计划,年终总结。2. 不断学习提升:每位成员每学期至少要认真阅读1本教育理论书籍,撰写读书笔记,并择选优秀文章上传名师工作室网页及个人、微博上相互分享交流。指导教师至少2本。3. 率先示范辐射:每位成员每学期至少在教研共同体或县以上开设公开课、示范课或讲座1次(教学设计、讲座提纲及音像资料完整)。指导教师至少1次市级。4. 积极投身科研:每位成员要积极开展课题研究,撰写论文,开发校本课程资源、辅导学生从事研究性学习活动,定期上传研究成果、阶段纪实、过程报告、阶段总结等,三年内主持或参与一项县级以上课题研究工作,有研究过程记录及成果。指导教师至少要作为核心成员参与一项市级以上课题研究。积极撰写与课题相关的论文、经验总结或研究报告,每学期至少1篇在市级及以上刊物发表或获得市二等奖以上,指导教师至少1篇在CN级刊物上发表。5. 实现资源共享:工作室成员要善于反思、学习、挖掘,及时总结教育教学过程中的得与失,及时撰写学习过程中的感与受,及时分享教育前沿知识等等,定期在工作室网页上上传文章。6. 注重资料积累:每位成员加强学习和研究过程中师生的资料积累,确保研究过程真实、可信,包括读书笔记、听课笔记、学生活动资料、发表论文、研究课、示范课教案、讲座稿等。

   目标确立后,又从师德师风、个人获奖、计划总结、读书、公开课讲座、课题研究、论文发表、听评课、培养青年教师等方面制定了评分细则,要求成员对照考核表的要求,踏踏实实地工作,使各人的专业能有长足的提升。

   他希望今后能够将名师工作室的各项事务常态化,利用自身的资源,让团队多走出去,在与别的团队的交流切磋中磨砺提升自己,利用团队的力量把工作室办得越来越红火。

图为工作室成员合影

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