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第24届圣陶杯作文大赛一等奖作文选登

[日期:2018-05-25] 来源:原创  作者:倪同刚 [字体: ]

吾心所向 执笔以航

江苏省射阳中学 201班  朱颖  指导老师:倪同刚

    窗是嵌在一面四四方方的土黄色老墙上的老窗,窗内是我的书房,窗外是一条细细瘦瘦的街,竟日里一派繁闹模样。窗边上长一并蒂莲,一头奋力向上,另一头则懒洋洋,耷拉下来,将翠生生的小脸,贴在一摞试题上。

    我不反感刷题,多半是出于青春旺盛的感情,那蓬勃的力量在人身上流窜,于是四肢都鼓胀起来,人也不知疲倦似的。就想学野马了,可以肆意奔跑,每一刻迎面而来的风够又与众不同的气息,汗也能流得潇洒,与身上奔涌的血液相呼相应。

    可我终究不是野马,我左手依旧紧牵着父母的衣袖,尽管右手努力去拥抱自己,于是心向狂风却不能大作,然则想让生活在我这个对艺术毫无探求欲的懒汉身上溢出些不一样的色彩,似乎唯刷题是也。

    总觉得抓着笔杆,单调机械地面对白纸黑字,笔倾如注的“流水线生产”并非真正意义上的刷题,就算是不会移动的黑字,也有他非凡的价值,暂不提他在考试中的地位,且谈处题的态度,见一几何题,或心中一颤,惶惶然不得其解;或处之泰然,步步为营,然而最终只要找对路,一理一据都可以无比精准的展现理性的美感。那么某种意义上,做题和下棋又颇有一些神通之处了:三尺之局,方为战斗场,博弈时“怯者无功兮,贪者先亡”。刷题亦贯彻此精神。对题目苟且唯诺,欲进不近,终是致于止步而不前,过于贪享那边的娇花,而巴不得无端生出翅膀,去越过那繁琐冗杂的灌木,更是只会自缚双足。对于题目,一颗宁静的心,似是必不可少了。

    至于刷题,向来是说法纷呈,我曾坐在桌边,煞有其事的盯着窗边的绿植,窗的另一头,车轮碾过水洼的声音,路人的脚步声,纷纷杂杂的议论声,都无比清晰的在我耳边放大,细思一番,总能从一大堆信息中捏住“学习”“做题”的小尾巴,且不管他人非议,在投身题海的诸路斗士们心中,我也愿意去相信题目总应是有些趣味的,而这些独特的韵味又经常散发着最持久的芬芳。至于将做题与博弈相类的同时,我又往往乐意称之为‘礼盒’,谁也不知道里面装着怎样的惊喜。从我接触题目伊始,便渐渐习惯,或无意识的对着天空锁眉,或猝不及防的探口气,好像这样能帮助我冷静似得,倒似乎是常常逗乐父母,但每当我抓住那一点苗头,再轻轻一扯,包裹的密不透风的“礼盒”竟是打开的轻松自如,这样的感动,触动人心中最柔软的一角,心里也无端,却极自然明澈了,所以说刷题,更不过是刷心的一道罢了。

    刷心之旅,何道不必,只愿一笔以航。

                                                     

七分思考,三分刷题

江苏省射阳中学206班  董俊伸    指导老师:陈慧慧

    教育部考试中心此前下发了高考各科考试大纲,除英语和思想政治外,其他学科考试内容均有所调整,这则消息迅速刷爆朋友圈。

    有关人士就此接受媒体采访时说:“不少学生在学习上以刷题为主,机械地背定理和公式,对一些题目的过程死记硬背,生搬硬套,少了一份思考分析解决问题的能力。”

    而修订后的考试大纲,将注重考查更高层次的思维能力,这意味着单纯靠“刷题”拿高分将越来越难了。

    古有“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”之言。学业要想有成,勤奋固然不错,思考是一定少不了的。我国当代数学家陈景润在攀登数学高峰道路上,翻阅了国内外上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,勤于思考研究,最终成为摘取数学王冠上的明珠——哥德巴赫猜想第一人。发明大王爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝,进行了上千次实验,正是凭着这种勤奋刻苦,思考钻研的精神,最终他取得成功,成为世人仰慕的发明大王。

    我不否认,学习离不开勤奋,但一些人竟然将勤奋单纯地理解为多刷题,颇有“只要刷不死,就往死里刷”的视死如归的气势。他们投入最多的时间,不分白天和黑夜,捧着习题册疯狂刷题。别人刷10道题,他们要再多刷20道题,在数量上完全碾压别人,让自己的刷题技能更熟练,成为这类量的竞赛最终的胜利者。

    殊不知,大搞题海战术,不仅有损青少年的身体健康,机械的刷题更会导致我们的大脑停止深层思考,我们不再去分析题目的走向性和目的性。有的人甚至连自己在学习上哪方面薄弱都无法区分,像无头苍蝇一样在茫茫题海乱闯,指望用大量做题来撞开一条成功路,结果只会浪费时间,劳而无功。

     “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的“钱学森之问”,对于我们来说显得如此刺耳而沉重,值得去深思。 

    其实,此前就有英国著名生物化学家李约瑟提过著名的“李约瑟难题”:“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样,那为什么像伽利略、托利拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人,而不是中国人或印度人呢?为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢?……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进,后来却会让欧洲人着了先鞭呢?怎么会产生这样的转变呢?” 

    此后,也有人提出过这样的疑问:为什么我国选手在国际数学竞赛中屡创佳绩,却产生不了一流的数学家?

    缺乏思考的刷题式的训练,难免使人思维板结,导致分数与能力脱节,思考能力下降,创新意识缺失,长此以往,于己于国的发展有弊无利。

    别再一味沉迷茫茫题海了!我们呼唤勤奋,不是学生为了考试,单靠刷题的量大而获取成就感;不是只会刷题,而少了思维带来质的飞跃。刷题中的思考,是一场心与脑的交流,能绽放出绚烂的火光。勤奋,无思不可称勤也。

    刷题中的你,愿你勤于学,善于思,勤与思,齐并进。

 

墨雅书香,细品盛宴

江苏省射阳中学212班  管倩文    指导老师:解丽华

    自古以来,无数人醉倒在墨雅书香的阅读盛宴中:铁马秋风,占地黄花,楼船夜雪,边关冷月,这些曼妙之景无不在的细览群书中觅得。

    我曾在一字一句中看见先秦的繁星,看见孔子和墨子的坚持;看见汉宫的皓月和面若桃花的折扇,看见王昭君和李香君的香魂,看见高山流水的音符和铮铮回响的琵琶,看见俞伯牙和琵琶女的愁容……细品阅读的盛宴,有如繁花缝尽灵魂,自己也在大快呆颐之时唇齿留香了。

    轻薄的书页翻过,闪念便如礼花般灿然绽放。这滋润的是一个人的生命格局。真正博览群书的人,不会在琐碎平庸上沉陷,他们总能简单地铿锵有力。

    俗语云:“秀才不出门,能知天下事。”诸葛孔明居于一隅,却知天下,料事如神。在浩浩史书中,他明白了古今更迭的规律,推演出现实的变迁。在书籍构建的世界中,孔明是一个冷静的智者,静览古今兴亡变迁,闲看世事风云变幻。终有《出师》一表千古扬名,三分天下功勋卓著。

    当你读到“朝闻道,夕死可矣”,你是否会停下来思考这“道”究竟是什么?当你读到“石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺志”,你是否会坚定原本微微动摇的想法?当你读到“数风流人物,还看今朝”,你是否会感慨英雄那豪迈的气势?细读带给我们的不仅是丰富的知识,更有对人生、对真理的思考。

    朱熹曾言:“读书之法,在循序而渐近,熟读而精思。”马克思为写《资本论》参考了多达一千五百种书籍;钱钟书读书笔记的字数有两千多万;毛泽东花三十年时间反复阅读一部《昭明文选》……读书时对每一个字词的细细推敲,反复咀嚼,都可让我们穿越时间和空间,与作者达成思想上的共鸣和心灵上的共振。

    当下社会,电子读物层出不穷,人们的目光流连在刺眼的屏幕上。手,紧紧地握着冰冷的手机;心,蜷缩在黑暗的角落里瑟瑟发抖。“熟读精思”这场洗礼灵魂的盛宴似乎已被人们抛于脑后,人们快节奏的生活带来了碎片化式的阅读,生活中随处可见低头抱着手机,一目十行的年轻人。殊不知手捧精典,细览群书之人的心中比他们多了风花雪月之外的家国天下,纸醉金迷之外的微言大义,醉生梦死之外的血气方刚……

    我渴望在博览群书之中开阔视野,陶冶情操;更渴望在熟读精思,潜心研读中细品墨雅书香,烹出“满汉全席”。

 

 

“脑”与“手”的较量

江苏省射阳中学219班  周子怡    指导老师:韦文芹

    不知何时,新华书店教辅资料一列一出现了销量居高不下的“常驻选手”——《启东作业本》,《黄冈大试卷》,更出现了刷题界的“小鲜肉”——《衡水押分宝》《五年高考,三年模拟》。

这一现象引人深思:刷题,是中学生决胜高考的正道吗?

    我以为,刷题并不意味着投身题海,埋头苦学,而是通过“手”“脑”结合,学会思考,正确刷题。

    刷题,是一场“脑”与“手”的较量。

    如果尽用“手”刷题,则不如不刷。

    埋身题海多使人疲倦,“河南15岁男生半夜刷题猝死”“某高校博士生图书馆猝死”诸如此类的新闻充斥我们的视线,这绝非危言耸听,而是给我们敲响警钟:刷题不可光用“手”矣!不用“脑”去思考,会使人感到迷惘,终无所得。老舍先生曾言:“当你读书进行思考时,你会清楚地看到你知道的仍很少。”刷题亦是如此,不可硬“抠”题,而光用“手”,不动“脑”,总会事倍功半。

    如果仅用“脑”刷题,亦不如不刷。

    赵括从小习兵法,言兵事,可谓“刷遍天下武题”,却只用“脑”,尚未真刀真枪地用“手”刷题,终被白起“绝其粮道,分断其兵”打败,赵括也被射杀,空余后人所叹惋。一味用“脑”刷题,就会被主观牵着鼻子走,整日空想,没有一定的知识作基础,只会感到精神疲惫,终无所得。

    刷题,唯“手”“脑”兼用,才会有成效。

    青海省高考状元郭文涛采访时表示,自己学习过程中也在刷题,学习时不局限于没有思考,更不局限于只思考,不实战练习。英雄所见略同。《中国诗词大会》冠军武亦姝也有同样的观念:唯“脑”“手”结合,刷题才能有所成效。

    《人生哲思录》里说:每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界。我想,同样的,每个人都有独立的脑子,但不等于每个人都用了脑子,他们只拼命用手刷题,身陷题沼,他们应“手”“脑”结合,达到事半功倍的效果。

    刷题,“脑”与“手”的较量,单方面的胜利不是胜利,唯有手脑结合,人生才有大收获!

    面对高考大潮,我们不自觉的随波逐流,随时有被淹没的可能,唯有正确刷题,“手”“脑”结合,才能于人潮中脱颖,不落北风。

    你已明了:让“脑”结合“手”,终会发现前路鲜花着锦,万紫千红!

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