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教学设计
日期:06/04/2018 07:15:52 作者:程玲 点击:1902
日期:03/08/2018 22:07:36 作者:刘文文 点击:4070
日期:03/06/2018 07:52:53 作者:汤忠辉 点击:1131
日期:11/23/2017 21:57:05 作者:唐浩岭 点击:1180
教学目标:
1.运用读写结合的方法,引导学生掌握掌握议论文材料的积累和使用方法。
2.通过让学引思,进一步提高学生的语文素养。
教学重点:对材料进行多角度分析的一般方法和运用材料进行议论的方法。
教学过程:
导入:很多同学觉得作文不好写,尤其是定议论文,没有材料。老师所教的写作方法真的成了屠龙之计?其实,是因为没有对所掌握的材...
日期:09/18/2017 10:59:57 作者:汤忠辉 点击:896
秀出你的风采
           ——高三记叙文写作指导
盐城中学  董淼淼
教学目标:
让学生准确运用技法,选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
教学方法:
讲练结合
教学步骤:
1.导入新课
写记叙文时,你常常有什么困惑?
2.展示高考记叙文评分细则
让学生看评分细则,知晓如何判定记...
日期:09/18/2017 10:58:43 作者:董淼淼 点击:887
教学目标:
1.了解传记类、论述类等文言文简答题的基本题型。
2.学会归纳内容要点,掌握文言文简答题的答题方法。
教学重点:掌握文言文简答题的答题方法并能灵活运用。
教学构想:聚焦核心素养,提升思维品质,构建高效课堂。
教学程序:
  一、课前准备:
  制作多媒体课件(根据教学内容而定)
  编写校本教学案及作业
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日期:09/18/2017 10:57:19 作者:陈月 点击:966
如何读懂小说
江苏省响水中学  陈昌友
教学目标:
掌握读懂小说的一般方法,提高小说的阅读和鉴赏能力。
教学过程:
  一、激趣导入(板书:如何读懂小说)
  读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
             ——宋·陆象山《读书》
 (师:宋代理学家陆象山在《读书》中曾说过一句话:“...
日期:09/18/2017 10:55:45 作者:陈昌友 点击:1215
日期:04/29/2017 16:56:43 作者:唐浩岭 点击:720
日期:04/29/2017 16:54:50 作者:倪同刚 点击:1383
日期:04/29/2017 16:53:30 作者:丁爱华 点击:1296
日期:04/29/2017 16:50:55 作者:彭广文 点击:1390
日期:04/18/2017 19:43:36 作者:唐浩岭 点击:1338
日期:04/18/2017 19:37:12 作者:武健 点击:1662
日期:04/18/2017 11:48:40 作者:刘文文 点击:1706
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